Cet ouvrage présente les enjeux des logiciels libres utiles pour les collectivités locales. Il dresse un panorama de ces logiciels et propose une méthodologie de mise en œuvre. L’ouvrage permet de répondre à des questions souvent posées portant notamment sur les stratégies à adopter, les bénéfices attendus, les critères de choix d’un logiciel et les aspects juridiques à considérer. Il propose enfin un certain nombre de recommandations afin d’optimiser la migration et d’utiliser au mieux ces logiciels. Jean-François FERRAILLE, Territorial, 2008, 70 pages, ISBN13 : 978-2-35295-642-6 ; ISBN version numérique : 978-2-35295-643-3.

Ce site répertorie et présente une série de systèmes de gestion de contenus, gratuits et à code ouvert. On peut en faire l’essai en tant qu’administrateur invité en demandant un code d’accès. International. The Open Source Collective, Inc.

Consortium international regroupant des acteurs industriels et académiques impliqués dans le développement d’intergiciels sur le modèle coopératif du code source libre. Les travaux s’appuient sur les standards ouverts. Hébergé par l’Institut national de recherche en informatique et en automatique (INRIA), en France.

Conférence présentée dans le cadre de la Journée Logiciels libres pour l’Éducation tenue à Metz en mars 2005. S’intéresse à un ensemble de questions reliées au logiciel libre : sa définition, sa viabilité sur le plan économique, son potentiel pour l’éducation, etc. Framasoft. Archambault, J.-P. Creative Commons BY-NC-SA.

Mémoire sur la gestion de contenus et le logiciel SPIP déposé par Karine Rozet dans le cadre du Diplôme d’études supérieures spécialisées (DESS), Afssaps, Institut national des techniques de la documentation du CNAM, France, novembre 2004.

Ce site présente les notions de base des fichiers d’édition en formats ouverts ainsi que leurs avantages par rapport aux formats propriétaires. International. Dario TARABORELLI et coll., septembre 2004.

Présentation de ressources de logiciels libres adaptés à l’enseignement. Réseau SCEREN.