Intégration des TIC et nouvelle pédagogie universitaire
La Fédération québécoise des professeures et professeurs d’université (FQPPU) organise, dans le cadre du 75e Congrès de l’ACFAS qui se tiendra à l’Université du Québec à Trois-Rivières, un colloque intitulé « La production et la diffusion du savoir à l’heure des TIC : enjeux pour le travail professoral ».
Cette activité aura lieu le 10 mai 2007.
La FQPPU organise chaque année, dans le cadre du Congrès de l’ACFAS, un colloque thématique qui s’adresse à l’ensemble des professeures et professeurs d’université, toutes disciplines confondues, et à ses partenaires du milieu universitaire, afin d’examiner et d’approfondir une réalité de la vie universitaire dont les transformations ont un impact sur le travail professoral et sur l’université. Le colloque 2007 concerne la présence des technologies de l’information et des communications (TIC) à l’université.
Tous les domaines de la vie universitaire sont marqués par l’introduction des TIC, qui sont devenues une composante essentielle du travail professoral. En organisant ce colloque, la FQPPU veut tenir une activité ouverte à tous afin de débattre des effets structurants de l’utilisation des technologies de l’information et de la communication en milieu universitaire. Par son organisation, faisant appel à la discussion à la suite de présentations et s’appuyant sur une mise en réseau qui permet de multiplier les réactions et les commentaires, le colloque veut fournir une illustration des possibilités qu’offrent les TIC à la participation, au débat et à la discussion d’enjeux qui concernent tous les acteurs de l’université et non les seuls spécialistes des TIC. Il se veut un lieu pour permettre au plus grand nombre de s’approprier les principaux enjeux liés à l’utilisation des TIC à l’université, de débattre de leurs effets sur la tâche professorale et de leur impact au plan de la production et de la diffusion du savoir. Pour la FQPPU, c’est l’occasion d’inviter ses membres et ses partenaires du milieu universitaire à porter un regard critique sur une dimension incontournable de la vie universitaire.
Source : FQPPU