• A Virtual Revolution : Trends in the Expansion of Distance Education

  Rapport de l’American Federation of Teachers (AFT). Les dernières tendances technologiques en matière d’éducation à distance. Quatre parties : établissements universtaires publics, partenariats public-privé, campus virtuels et universités privées et entreprises de formation. États-Unis. Mai 2001

• The Development of Virtual Education : A Global Perspective

  Rapport du Commonwealth of Learning (COL) sur le développement de l’enseignement en ligne dans différentes régions du monde. Synthèse sur les tendances, les outils et solutions. Suite : The Changing Faces of Virtual Education. International. Glen FARRELL. Juin 1999.

• Expansion de la base de recherche nationale - Rapport du groupe de travail sur les universités virtuelles et la formation en ligne

  Analyse des enjeux dans le domaine de la formation en ligne des chercheurs, réseaux de recherche en ligne, etc. Réalisée par le Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie et le Conseil de recherches en sciences humaines. Canada. Novembre 2002.

• Market Analysis of the 2002 U.S. E-Learning Industry

  Résumé d’un premier rapport d’une série de documents portant sur l’évolution croissante de l’industrie de l’enseignement en ligne. Rapport intégral : disponibilité d’achat en ligne. États-Unis. Sam S. ADKINS (anciennement E-Learning business development manager chez Microsoft). Octobre 2001.

• The Campus Computing Project

  Rapports annuels d’une étude longitudinale sur le rôle des TIC en enseignement supérieur aux États-Unis entreprise en 1990 (rapports depuis 1994). Sujet : planification et politiques des différents campus et leurs effets. Données quantitatives et qualitatives (600 collèges et universités). Archives connexes. États-Unis.

• Profil de l’enseignement à distance en français au Canada - Édition 2002

  Document préparé pour le Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada (REFAD). Tendances de la formation à distance développées au Canada par les établissements d’enseignement publics, les ministères et les organismes francophones depuis l’année 1999-2000. Canada. Angèle CLAVET et Marie-Josée LAFORGE. 2002

• L’apprentissage virtuel au Québec

  Étude réalisée par Emploi Québec et le Comité national des services aux entreprises des cégeps et commissions scolaires. Le point sur la situation de l’apprentissage virtuel au Québec : compréhension du phénomène, orientations et pistes d’action. Québec. Février 2002.

• Actes du colloque Globalisation : quels enjeux pour les universités ?

  Textes des communications présentées au colloque Globalisation : quels enjeux pour les universités ?"", tenu à l’Université Laval, à Québec. Certains textes sont disponibles en français et en anglais. Québec. Septembre 2002"

• E-Europe 2002 : Une société de l’information pour tous

  Plan d’action préparé par le Conseil de l’Union européenne et la Commission des communautés européennes. Objectifs : Internet moins cher, plus rapide et sûr ; investir dans les hommes et les compétences ; stimuler l’utilisation de l’Internet. Accent sur les solutions. International. Juin 2000. Version anglaise : An Information Society for All : //europa.eu.int/information_society/eeurope/index_en.htm

• Partenariats pour les technologies d’apprentissage - Étude de cas et facteurs critiques de succès

  Identification des facteurs de succès dans les partenariats de développement de technologies d’apprentissage. Études de dix cas de partenariats. Réalisées par et pour le Bureau des technologies d’apprentissage (BTA). Canada. Gouvernement. Auteures : Lyndsay GREEN et Anna STAHMER. Août 1999.

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