• Sciences et Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Éducation et la Formation (STICEF)

  Revue scientifique francophone de l’Association des Technologies de l’Information pour l’Education et la Formation (ATIEF) publiée en ligne dans le domaine des EIAH (environnements informatiques et apprentissage humain). Son champ couvre tout ce qui a trait à la conception, la réalisation, la mise en œuvre, la validation, l’évaluation, l’apprentissage et l’usage de dispositifs informatiques destinés à faciliter les apprentissages. Elle remplace la revue STE (Sciences et Techniques Éducatives) publiée chez Hermès jusqu’en 2002. L’accès aux contributions est libre et gratuit.

• Journal of Knowledge and Learning Objects

  Cette revue interdisciplinaire s’intéresse à la théorie, à la pratique, à l’innovation et à la recherche actuelle concernant les objets d’apprentissage. Les articles sont évalués par les pairs. États-Unis. Informing Science Institute. ISSN : Imprimé 1552-2210, CD 1552-2229, en ligne 1552-2237.

• Open J-Gate

  Portail électronique répertoriant plus de 3 000 publications scientifiques en libre accès sur Internet. Indexe plus d’un million d’articles plein texte accessibles en ligne sur les sites des éditeurs. Essentiellement en anglais. International. Informatics India Ltd 2006.

• Revue E-learning

  Cette revue, dont les articles sont évalués par un comité formé de pairs, s’intéresse à la formation en ligne sous l’angle de la pédagogie, de la sociologie, de la philosophie, de la politique et de l’économie. Les articles de plus d’un an sont libres d’accès. International. Symposium Journal. ISSN 1741-8887.

• La revue e-TI

  e-TI est une revue électronique internationale destinée aux chercheurs et industriels pour la promotion et la diffusion des résultats de recherches et des expériences R et D dans le domaine des TI. Plusieurs sujets dont les systèmes d’information, l’interopérabilité et le Web sémantique. Publication bi-annuelle. International. Laboratoire SIR de l’Ecole Mohammadia d’Ingénieurs.

• Journal of Asynchronous Learning Networks (JALN)

  Ce journal en ligne, également offert en édition papier, a comme objectif de présenter aux praticiens les meilleurs résultats de recherche dans le domaine de l’apprentissage effectué en réseau asynchrone. Le statut de membre est gratuit et requis pour la consultation des articles en ligne. Quelques numéros thématiques et disciplinaires. États-Unis. The Sloan Consortium.

• Innovate - Journal of online education

  Innovate est une revue en ligne révisée par un comité de pairs et publiée deux fois par mois. Ce périodique met l’accent sur l’utilisation créative des TIC afin d’améliorer leur usage dans les contextes académique, commercial et gouvernemental. Chaque article est enrichi d’une webémission. International. Fischler School of Education and Human Services at Nova Southeastern University. ISSN 1552-3233.

• The Journal of Educators Online (JEO)

  Il s’agit d’une revue en ligne à l’intention de ceux qui développent, donnent et administrent des formations en ligne dans le domaine des arts, des affaires, de l’éducation, de l’ingénierie, de la médecine et des sciences. Les articles sont soumis à une évaluation. ISSN 1547-500X.

• The Journal of Computing in Higher Education (JCHE)

  Cette revue savante, dédiée à la technologie éducationnelle et aux environnements d’apprentissage, publie des articles révisés par un comité de pairs dont le contenu aborde spécifiquement les techniques pédagogiques innovatrices ou l’évaluation des apprenants. Publication imprimée disponible sur abonnement. ISSN 1042-1726.

• The Journal of Technology, Learning, and Assessment (JTLA)

  Revue en ligne dont l’objectif est de faire le lien entre la technologie, l’apprentissage et l’évaluation des connaissances. Les articles sont évalués par un comité formé de pairs. États-Unis. inTASC, Boston College.

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